Od 1 do 3 let

Hračky a pomůcky pro rozvoj dětí ve věku od 1 do 3 let

Mezi 12 a 36 měsíci prochází dítě tím, co Maria Montessori ve svých pracích publikovaných již v roce 1907 nazvala „citlivými obdobími“: vývojovými fázemi, během nichž se motorický, jazykový a kognitivní vývoj dramaticky zrychluje. Dítě, které chodí ve 13 měsících a běhá v 18 měsících, které vysloví první slova ve 12 měsících a sestaví první věty ve 24 měsících, které se začne samo oblékat kolem 30 měsíců: tato věková skupina je intenzivní, rychlá a vyžaduje pomůcky, které se s ní vyvíjejí.

Výběr hraček v tomto věku není bezvýznamný. Příliš jednoduchá hračka bude po dvou dnech odložena. Příliš složitá hračka bude vyvolávat frustraci. Praktické pravidlo: upřednostňujte hračky, které nabízejí několik úrovní použití. Dřevěná skládačka zajímá 12měsíční dítě (vytahuje a vkládá dílky) jinak než 28měsíční dítě (které začíná pojmenovávat tvary a hledat přesnost). Hračka musí růst s dítětem, alespoň po dobu několika měsíců.

Hrubá motorika od 1 do 3 let: co se tělo učí

Emmi Piklerová již v 40. letech 20. století v budapešťském institutu Lóczy zdokumentovala, že volná motorika bez nucené pomoci dospělých vede k pevnějším motorickým dovednostem, které jsou neurologicky lépe integrovány. Ve věku 12–15 měsíců dítě upevňuje chůzi a snaží se vylézt na vše, co je vyšší než dvacet centimetrů. Ve věku 18–24 měsíců běhá, šplhá po schodech za zábradlí, dřepne si, aby zvedlo předmět, aniž by upadlo. Ve věku 30–36 měsíců skáče oběma nohama, šlape na odrážedle, hází míč s reálným směrovým záměrem.

Lezecký trojúhelník přímo odpovídá těmto potřebám ve věku 12–36 měsíců: dítě na něj leze, visí na něm, prozkoumává ho svým vlastním tempem, bez zásahu dospělého. Modely z masivního buku, sestavené pomocí čepů a bez viditelných šroubů, splňují normy EN 71 a podle výrobců unesou 50 až 80 kg. Před nákupem je třeba zkontrolovat, zda vzdálenost mezi příčkami zůstává v rozmezí 6 až 10 cm, aby se zabránilo zaklínění hlavy.

Symbolická hra a kognitivní vývoj mezi 18 a 36 měsíci

Kolem 18 měsíců začíná dítě symbolicky hrát: předstírá. Krmí svou panenku, mluví do hračky v podobě telefonu, vozí autíčko a napodobuje zvuk motoru. Nejde o náhodné napodobování: je to vznik reprezentativního myšlení, které Jean Piaget formalizoval ve svých pracích o stadiích kognitivního vývoje, které vznikly v letech 1920 až 1970. Nejužitečnější pomůcky v této fázi nejsou ty nejsofistikovanější: dřevěná kuchyňka, panenka na oblékání, jednoduchá kuchyňská sada s několika silikonovými potravinami umožňují měsíce otevřených scénářů.

Od 24 měsíců se dítě zajímá o puzzle s knoflíky (nejprve 3 až 6 dílků), hry na třídění podle barvy nebo tvaru a první konstrukce s přesným zapadáním dílků. Bloky navržené Friedrichem Froebelem v polovině 19. století tyto způsoby použití předjímaly: bloky s jednoduchými matematickými poměry (půlka krychle, čtvrtina válce), navržené tak, aby dítě objevovalo prostorové vztahy samo, bez verbálního vedení dospělého.

Jazyk a knihy mezi 12 a 36 měsíci: co ukazují výzkumy

Vývoj jazyka mezi 18 a 30 měsíci probíhá velmi rychle. Osmnáctiměsíční dítě má v průměru 50 až 100 slov. Ve 24 měsících začíná záměrně spojovat dvě slova. Ve 36 měsících jsou běžné věty o třech až pěti slovech. Knihy jsou v tomto období aktivními nástroji, nikoli pasivními pomůckami.

Interaktivní knihy (s jazýčky, klopami, různými texturami) fungují dobře ve věku 12 až 20 měsíců, protože udržují pozornost a budují vztah mezi předmětem a slovem. Po 24 měsících dítě snáší delší vyprávění a začíná předvídat pokračování příběhu, který bylo přečteno několikrát. Právě tento efekt opakování rodiče podceňují: přečtení stejné knihy patnáctkrát upevňuje slovní zásobu a porozumění příběhu mnohem účinněji než zavádění nového titulu každý týden. Výzkumy v oblasti osvojování jazyka, zejména práce Betty Hartové a Todda Risleyho publikované v roce 1995, potvrzují, že kvalita a hustota verbálních výměn kolem předmětu má větší váhu než množství nabízených předmětů.

Výběr podle přesného věku: konkrétní vodítka

12–18 měsíců: hračky pro rozvoj hrubé motoriky (vážený chodítko, lezecký trojúhelník, míč o průměru 20 cm), první skládací hračky s jednoduchými tvary (kruh, čtverec, trojúhelník), leporela s kartonovými stránkami a jednou ilustrací na stránce
18–24 měsíců: symbolické hry (panenky, dětská kuchyňka, vozidla na tlačení), puzzle s 3–6 dílky s knoflíky, jednoduché bicí nástroje (tamburína, dřevěné maracas), malování prsty na papír o gramáži minimálně 120 g
24–36 měsíců: stavebnice, odrážedlo nebo tříkolka bez pedálů, puzzle se 6–12 dílky, první hry na třídění a řazení podle vlastností, trojúhelníkové pastelky pro podporu dynamického úchopu prsty

Kritérium, které produktové karty často opomíjejí: materiály. Před 18. měsícem věku dítě ještě vkládá mnoho předmětů do úst. Neošetřený buk nebo buk ošetřený rostlinným olejem, certifikovaná organická bavlna GOTS, potravinářský silikon bez bisfenolů certifikovaný podle normy EN 14350: tyto údaje mají v tomto věku smysl. Polypropylen v plastových hračkách vstřikovaných pod tlakem není sám o sobě toxický, ale odolnost proti nárazům a kvalita povrchové úpravy se u jednotlivých výrobců značně liší. Špatně zpracovaná plastová hračka, která se v 15 měsících rozbije, se stává ostrým předmětem, nikoli pomůckou pro učení.